カラースタディ

４月２回目の児童クラスは、「色のお勉強もしましょう！」
と、言うテーマで行いました。

１年生にはかなり早いかな～と思いながらも
いつになく真面目なお話をしてみました。
「明度、彩度、色相について」
でも色を混ぜてどんな色ができていくかは、子どもたちに早くおぼえてほしい！
（こちらの勝手なお願いかもしれませんが）
自分のイメージする色を混色して短時間でさっと作れるようになると、私の方も助かります（笑）
本当は低学年のうちは、もっともっと自由に色遊びをして、
失敗を繰り返し、体験の中からいろいろなことを身をもって覚えて欲しい！
と言うのが私の本音なのですが。色作りだけでなく、全てのことにおいてね。


色の講座（笑）の後は、各自で色相表を作り、

パレットに残った絵の具でさらに沢山の色を作っての平面構成。
白画用紙に鉛筆で好きな線を描き、好きに塗り分け～
こちらとしては色を混ぜて好きな色を沢山作るのが目的。
時間が少なくて仕上がらなかって子もいますが、みんなとても頑張りました！

色遊び

４月２回目の幼児クラスは、色遊び！

赤、青、黄の三色の水彩絵の具を薄めたものを用意して
「どんな色ができるかな～？」の色遊びをしました。
これだけでも子どもたちは、夢中～
美味しそうなジュースが沢山でき、大喜びです、

そして、その後は紙染めもしました。

桜の絵

新年度初のアトリエは幼児クラス、児童クラス共に桜の絵を描きました。
＜幼児クラス＞

＜児童クラス＞

今回は「花より、木にこだわる」をテーマに描いてもらうことにしました。

プロジェクターで桜の写真を見て幹、枝はどんな特徴かと話しました。

木の枝を描く練習も少ししました。

背景色を塗って、木を描いて

「枯れ木に花を咲かせる」と、、、春爛漫、個性豊かな桜が誕生です。